‘신의 마음을 찾아서’ 수업의 학교팀 고유석, 신채원, 신서연, 신주연, 정예원은 현재 드리미 학교의 홍보방식 및 방법에서 여러 문제를 인식하였다.
먼저, 우리는 드리미 학교의 홈페이지를 개선하기 위해 여러가지 방법을 사용했다. 다른 학교 홈페이지와 비교평가표를 제작하여, 어떤 점이 부족하고 개선되어야 하는지를 분석했다. 이후 드리미 학교 홈페이지의 문제점에 대한 학부모님들의 의견을 설문조사로 진행했고, 우리팀 모두가 각자의 역할분담으로 학교 홈페이지 개선 작업을 진행했다. ‘예원 - 노션 관리 / 유석, 예원, 주연, 서연 - 교과과정 시각화 / 서연, 채원, 주연, 유석 - 드리미학교 연혁 / 채원 - 학생생활 모습(사진) 업로드 / 서연, 채원 - 대공개 홍보’와 같이 역할분담을 하여 활동을 진행시켜갔다. 각 역할별로 홈페이지 개선 작업을 위해 노션 프로그램 안에 새로운 학교 홈페이지를 제작해서 개선점을 모두 기록했다.
그렇게 한 달 가량 작업을 진행하던 와중, 우리팀은 새로운 문제인식을 하게 되었다.
우리는 이 과정에서 목적성에 대해 부족한 점을 느끼게 되었고 새로운 방향 전환을 시도했다. 원래 우리가 하고자했던 활동들, 하고 싶었던 활동(우리에게 익숙한 방식의 작업)들로 학교홍보의 방법과 방식에 대해 방향을 전환 하였다. 그에 따라 새로운 역할분담은 ‘주연 - 인스타 업로드 / 서연 - 교육과정 소개 및 영상 업로드 / 유석, 예원 - 노션 사용 / 예원, 채원 - 리플렛' 이다.
1. 인스타그램 운영 ( 신주연 학생 )
수많은 국제학교와 대안학교가 SNS을 활용해 홍보를 하고 있는 반면, 드리미학교는 활성화되지 않고 있는 SNS 계정으로 드리미학교의 차별화된 교육과정과 학생 활동에 대한 소개가 잘 되어있지 않다. 인스타그램 계정 개설과 업로드를 통해 학생 일상 사진, 학교 공식 일정, 학생 발표 등의 궁금증 해결하고, DM, 스토리 Q&A 등을 통해 입학 희망 학생과 학부모에게 정보를 전달한다.
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2. 리플렛 ( 정예원, 신채원 학생 )
기존 팜플렛에는 추상적인 내용들이 글로 설명되어 있고, 디자인이 예쁘지 않고 항상 통일 되어있어 궁금증 해소가 되지 않고 어려운 느낌을 주었다. 우리의 쉬운 언어를 내용을 전달해 팜플렛을 만들기로 하였다. 팜플렛 안에는 교육과정 소개(5무, 5불용, 3P, 선택활동, 창의활동), 활동 사진 추가, 선생님 소개 등의 내용이 들어갈 예정이다.체험캠프 팜플렛의 권한, 어느 정도의 내용의 깊이를 수용할 것인지, 체험캠프 자체의 변화, 팜플렛 제작의 종류 (체험캠프 소개, 학교 소개)는 다시 검토해야할 사항이다.
3. Dreamy School Official - 유튜브 ( 신서연 학생 )
드리미학교의 교육과정에 관한 정보가 적어 드리미 학교를 처음 아는 사람과 재학생과 신입생까지도 이해하기 어려운 점이 있다. DIC는 유튜브 채널을 통해 드리미학교의 교육과정을 소개하는 영상들을 게시한다. 유튜브 영상에는 선택활동, 창의활동, 공동체 활동(영상팀, 사진팀, 학생자치기구 등), 창의활동 관련 사례 인터뷰 등이 들어갈 수 있다. 공식 유튜브 채널의 운영 가능 여부와 구체적인 채널의 방향성은 더 진행시켜야할 사항이다.
4. 노션 ( 고유석 학생 )
노션을 사용하는 데에는 크게 두가지의 목적이 있다.
첫번째는 신의 마음을 찾아서 수업의 진행 과정을 정리해놓는 것이다. 애터미의 전략회의를 정리해놓은 노션을 모델로 하여 (깔끔하고 단순한, 이미지 보기에 편리한 페이지로 구성함) 우리 팀이 겪어온 모든 과정을 하나의 프로젝트로서 발표하는 것이다. 이 정리는 노션의 학교 홍보하기에서 학교 홍보 란에 정리해놓을 수 있다.
두번째는 학교 홈페이지를 개선시키는 것이다. 학교 홈페이지에서 추가시키고 수정보완할 아이디어와 상세 내용을 정리한다. 아이디어 제공 후에 실행 계획을 세우는데, 유남욱 선생님이 맡고 계시는 웹개발 선택활동과 실질적인 홈페이지 개선방법을 논의하고, DIC 영상과 영상팀과의 협력을 기대할 수 있다.